قصيده : شعري است بر يك وزن و قافيه با مطلع مصّرع درباره ي موضوع و مقصودي ....

بقيه را در ادامه مطلب ببينيد.

همكار گرامي بيشترين فراواني سوالات همكاران در مورد فارسي ششم به صورت مكتوب پاسخ داده شده است ...

بقيه را در ادامه مطلب ببينيد.

 برنامه‌اي ابتكاري براي ارزيابي توانايي خواندن كودكان در پايه چهارم ابتدايي است كه سي و پنج كشور از سراسر جهان در آن شركت دارند. اين مطالعه به فاصله هر پنج سال يك بار در سال‌هاي 2001، 2006 و 2011 روند سواد خواندن را مورد سنجش و اندازه‌گيري قرار مي‌دهد...

بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

۲-روان و رسا خوانی متن درس

 بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

دانش آموزان زيادي وجود دارند كه در درس ديكته دچار مشكل هستند و به نسبت تعداد غلطهايي كه مرتكب مي شوند، نمرات كمتري دريافت مي كنند. اگر شما ديكته نويسي يك دانش آموز رو به رو شويد چه خواهيد كرد؟ آيا مشكل به اين جهت است كه دانش آموز به اندازه كافي تمرين و تكرار نكرده است؟ ....

بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

ناتوانی خاص یادگیری برای توصیف دانش آموزانی به کار می رود که به داشتن هوش متوسط یا اندکی کمتر یا بیشتر از متوسط در یادگیری برخی از جنبه های بنیادین یادگیری با مشکل روبرویند.

بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

مشكلات خواندن مهم ترين عامل عدم موفقيت در مدرسه دانسته شده است و در واقع ساده ترين نشانه اي است كه با كمك آن مي توان شكست كودك را در بسياري از زمينه هاي تحصيلي پيش بيني كرد. خواندن پايه مشترك موفقيت در تمام زمينه هاي تحصيلي است و بايد اهميت خاصي براي آن قائل شويم.

بقیه را در ادامه مطلب بخوانید.

       کلمه انشا کلمه ایست عربی بر وزن افعال. در لغت به معنای ایجاد،ابداع،خلق،پرورش وآفرینش است،ودر زبان آموزی به معنای مهارت نوشتن مطلبی درباره موضوعی مشخص است.پس وقتی می گوییم کسی خوب انشا می نویسد یا انشای خوبی دارد،به معنای آن است که او می تواند مطلبی را بی غلط،واضح،گویا وبدون حشو وزاید روی کاغذ بیاورد؛ چنان که وقتی کسی آن را می خواند،به راحتی منظور نویسنده دریابد ونقطه ابهامی برایش باقی نماند.

بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

  چون شاگردان معمولاً كم به نوشتن مي پردازند توانايي نوشتن ندارند مهم تر اين كه نمي دانند چگونه آغاز كنند ويا موضوع متنوع ومتناسب با سن دانش آموزان ، نحوه ي تصحيح واصلاح انشاء توانايي معلم در هدايت دانش آموز مي باشد .

بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

 تاریخ پیدایی خط، به درستی معلوم نیست. این اندازه روشن است که نخستین نوشتارهای انسان، بسیار ساده و ابتدایی بوده است؛ به این معنی که با طرزی به دور از ظرافت تصویر چیزها را می­کشیدند و به این ترتیب مقصود خود را به دیگران می­فهماندند. به این نوع خط « خط تصویری »‌ می­گویند.

بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

 وقتي کودک شالوده گوش دادن و صحبت کردن را فرا گرفت، فراگيري خواندن و نوشتن را آغاز مي کند. در طول تاريخ، آموزش نوشتن به اندازه آموزش خواندن مورد توجه بوده است...

بقیه را در ادامه مطلب ببینید.

 حكايت ، سلسله ماجراهاي شيرين و اغلب كوتاهي است كه ( بقیه را در ادامه مطلب ببینید)

  اسم را از نظر ويژگي ساخت يعني اجزاي تشكيل دهنده به چهار نوع زير تقسيم  مي كنند:( بقیه را در ادامه مطلب ببینید.)

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی است.  ( بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

ليست كتب را در ادامه مطلب ببينيد.

استفاده از مهره‌هاي خانه سازي:

روي مهره‌هاي خانه سازي حروف، تركيب‌ها و يا كلمات با استفاده از كاغذ، نوشته شده است، در اختيار كودك يا گروه قرار مي‌دهيم تا به ساخت كلمه و جمله بپردازند.

استفاده از خميرهاي بازي:

در گروه دانش‌آموزان حروف يا كلمه‌اي را با خمير بازي درست مي‌كنند و در معرض ديد ديگر گروه‌ها قرار مي‌دهند. ( بقیه مطالب را در ادامه مطلب ببینید.)

ساعت املا گفتن به صرف متن تهيه شده توسط معلم اختصاص پيدا نمي‌كند، بلكه جلسات اول، آموزش نوشتن املا به كودكان اختصاص دارد و پس از آموزش كامل و صحيح آنان يك متن املا اجرا مي‌شود. آن گاه معلم به تصحيح پرداخته و از روش ترميمي استفاده مي‌كند. كه در آن اشتباهات كودك بررسي مي‌شود . ( بقیه مطالب را در ادامه مطلب ببینید.)

 مثل ،‌سخن كوتاه و مشهوري است كه به قصه اي عبرت آميز يا گفتاري نكته آموز اشاره مي كند و جاي توضيح بيشتر را مي گيرد .( بقيه را در ادامه مطلب ببينيد)

شتر ديدي نديدي . . .

كفگير به ته ديگ خورده . . .  ( بقيه مطالب را در ادامه مطلب ببينيد)

۱)   مهارت هاي چهارگانه زبان آموزي به طور كامل مورد توجه قرار گيرد ومهارت هاي شفاهي قرباني مهارت هاي كتبي نشود.

۲)    هردو كتاب بخوانيم وبنويسيم مي بايست به طور موازي وبا آهنگي مناسب آموزش داده شوند چون هردو از ارزش آموزشي يكساني برخوردارند. ( بقیه مطالب را در ادامه مطلب ببینید)

املا يكي از مواد درسي برنامهِ فارسي دوره ابتدايي است و هدف اصلي از آموزش آن، ايجاد و تقويت مهارتي است كه به كمك آن دانش‌آموز آن چه را مي‌شنود، به درستي و به سرعت بنويسد.
در آموزش املا توجه به چند نكته ضروري است. اوّل اين كه از نقش بستن نادرست كلمات در ذهن دانش‌آموز خودداري شود.
( بقیه مطالب را در ادامه مطلب ببینید.)

انشا به معني ايجاد کردن،پرورش دادن،ابداع و خلق کردن است و آنچه را که امروزه فن انشاء گفته ميشود از نخستين معناي آن(ايجاد)گرفته شده است. انشاء به معني نظم دادن به فکر به معني ايجاد کلام و سخن و نگارش آن است.
معادل فارسي انشاء دبيري است که به معني منشيگري و کتابت ميباشد.در اصطلاح ادبيات انشاء عبارت از نگارش جملات و عباراتي است که افکار نويسنده را به صورتي روشن و زيبا بيان کند که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برايش خوشايند و مطلوب باشد. ( بقیه مطالب را در ادامه مطلب ببینید)